Los alumnos del grupo 4º ESO D del IES ALMUNIA de la ciudad de Jerez de la Frontera han tenido la oportunidad de visitar el Centro Andaluz del Flamenco (CAF), sito en la jerezana plaza de San Juan. Esta actividad desarrollada por el departamento de música del citado centro se enmarca dentro de las correspondientes de la unidad didáctica que versa sobre el flamenco.
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Texto: Rubén Gutiérrez
En este sentido, y en mi función de tutor y profesor de música de dicho grupo, elaboré una jornada didáctica junto con el personal del centro, al cual en todo momento hay que agradecer su colaboración y disposición, pues no son buenos los momentos que corren para esta institución, sumida en una profunda crisis económica, que incluso le impide adquirir nuevos fondos, pero al mal tiempo buena cara, y ahí los tenemos al pie del cañón todos los días que abre el citado centro. De este modo la actividad está configurada con una preparación previa de la vista a través de la página web del citado organismo http://cica.caf.es, la visita en sí, y la ulterior evaluación de la misma una vez regresados al centro educativo.
La jornada comenzó con un paseo por las instalaciones del Centro Andaluz de Flamenco, cuya sede, la casa palacio Pemartín, por sí sola es merecedora de la visita, debido a que es un gran ejemplo de la arquitectura señorial de la 2ª mitad del siglo XVIII (1770-1780), sobre una primitiva casa mudéjar, del jerezano y flamenco Barrio de Santiago. Tras las pertinentes explicaciones del personal del centro, los alumnos y profesores acompañantes, en esta ocasión Don Manuel Sánchez, vice director del centro escolar, tuvieron la oportunidad de admirar las dos exposiciones permanentes de pinturas con las que cuenta el CAF, una de ellas sobre distintos aspectos antropológicos del flamenco con litografías del siglo XIX, y la otra una serie de retratos de artistas y personajes ilustres del flamenco fallecidos con anterioridad al último tercio del siglo XX. A continuación accedieron a unas de esas habitaciones mágicas donde se respira el duende flamenco, pues tuvieron la oportunidad de observar y escuchar de cerca los primitivos cilindros de cera y discos de pizarra que tantas alegrías nos están dando a los aficionados al flamenco gracias a las restauraciones y digitalizaciones de los mismos, toda una experiencia única el poder observar los fotógrafos y sobretodo el gramófono en funcionamiento, tras girar varias veces la manivela escuchamos unos fandangos por soleá interpretados por Manuel Vallejo, acompañado de Miguel Borrul. Tras esta privilegiada demostración continuamos la visita para conocer como se consultan los distintos fondos, ya sean bibliográficos, fonográficos o audiovisuales, y sentados por grupos delante de los puestos de ordenador, los alumnos buscaron la pertinente información para responder a las preguntas que se le habían formulado, tales como: número de registros sonoros de Camarón de la Isla, relación bibliográfica de Juan de la Plata, por el hecho de ser jerezano y de presidir la Cátedra de Flamencología de Jerez, y cuántos archivos audiovisuales contiene el citado organismo.
Por ultimo, aprovechando la magnifica sala de proyecciones con la que cuenta la institución, y su excelso archivo audiovisual, tuvimos la oportunidad de ver dos archivos muy difíciles de visualizar sino se visita el CAF, cuales son los reportajes que emitieron los prestigiosos programas televisivos Informe Semanal (TVE) y Los Reporteros (Canal Sur) con ocasión del fallecimiento de José Monje Cruz, Camarón de la Isla.
Tras esta sobrecogedora experiencia, y recibir los alumnos un ejemplar de una revista de flamenco, agradecimos al personal la atención y el interés prestado, y nos dirigimos a la emblemática Plaza Aladro de nuestra localidad, donde en la sala de exposiciones con la que cuenta el Excmo. Ayuntamiento de Jerez de la Frontera, para de este modo seguir aprendiendo sobre el arte del flamenco, en este ocasión sobre la etnia gitana, gracias a una magnífica exposición que lleva por nombre “Cultura para compartir: Gitanos hoy” organizada por la Fundación Secretariado Gitano, que consta de diversos panales informativos, así como de útiles que emplean los gitanos en sus costumbres laborales, sociales y musicales, y un video explicativo que narra el viaje de esta etnia desde el Punjab hindú por toda Europa, y de las persecuciones y pragmáticas que han sufrido, no sólo en España, sino en todo el continente, por el hecho de ser gitanos y hablar un lengua, el romané, la cual se está recuperando. En definitiva, una jornada fructífera, tanto para el alumnado como para el profesorado que pone nuevamente de manifiesto la necesidad de realizar actividades no sólo en el aula, y de este modo acercar a los jóvenes a la realidad sociocultural que les rodea.
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Desde hace unos años, la Junta de Andalucía, y en especial su Consejería de Educación y Ciencia, ha impulsado el estudio del Flamenco en las aulas, como parte importante de nuestro acervo cultural, y dicho interés se ha plasmado en el Decreto 148/02 de 27 de junio de 2.002 que desarrolla los objetivos generales y didácticos, así como los contenidos curriculares del área de música, en especial cuando dice: “Conocer y valorar aspectos básicos del flamenco como expresión del rico patrimonio musical andaluz”, que se concretan en el origen y evolución histórica del flamenco; los diferentes estilos que lo conforman y sus elementos musicales, ya sea ritmo, melodía y armonía; los creadores e interpretes más relevantes del cante, baile y toque; y las letras del cante flamenco.
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